推薦給：國高中生或是希望增進寫作技巧的人
(如果還有覺得這本書適合什麼樣類型的讀者，歡迎在底下留言唷！)
為什麼看這本書
因為想要開始寫文章的關係才注意到了這本書，書中利用 40 種寫作技巧來說明”如何作文”這件事，搭配範例，讀起來非常淺顯易懂。
值得一提的是，書中使用對話的方式來講述寫作技巧的使用情境，並且使用中學生的範文作為範例，相較於許多作文教學書，太過於刻板，這本書讀起來輕鬆許多，而且也非常生活化，推薦給國高中生或是希望增進寫作技巧的人。
寫作的重點
以前學生時期常常被稱讚文章寫得好，那個時候不懂為什麼，只知道自己不喜歡用華麗詞藻堆砌出來的文章，內容空洞，只有一層好看的外殼。也不喜歡教科書上常寫的寫作公式，作文不是物理化學，沒有標準答案，為什麼要套公式？想怎麼寫就怎麼寫，重要的是怎麼表達清楚，讓人看得懂，讓人可以感受到你想要表達的事情、情緒。
可惜的是在升學主義下，寫作往往是流於一種形式。
作文的題目又常常是以記敘文、抒情文為主，較少有論說文，導致我覺得在”說理邏輯”這一塊上是較缺乏的，也較少練習到這一塊。
有時候甚至過度注重抒情(畢竟動人的情感往往可以拿到高分)，而加了不少誇飾過的感情和情節。因此作文真的變成了”作”文，而不是描述事實的散文。也難怪會有人說文人總是為賦新辭強說愁。
本書作者– 蔡淇華老師，倒是點出了這一重點：散文寫作要忠於事實。
雖然會透過寫作技巧來讓文字變得更生動感人，但是內容的本質是事實，不說假話。
事實上我覺得”假的”情感是可以被感受得到的，如果不是真心感動，就算用再動人的詞句堆砌出來的感情，還是無法感動人。
寫作的另一個重點是：觀察、感受。要描述一件事，首重觀察，觀察的細微了，就能讓讀者彷彿身歷其境。
但有時候無法知道事實時，就需要透過想像力來為內容增添更多細節。例如古代史官寫史實的時候，寫的好像身歷其境，事實上他人又不在現場，怎麼知道關羽是用左手砍人還是右手呢?
而“感受”這件事，則是站立在”觀察”之上。
其中包含兩件事：觀察他人在想什麼、以及觀察自己發生某個事件的當下的情緒。同樣也需要觀察細微，才能進一步轉換成文字，描述給他人聽。如果連自己都不知道自己在想什麼，又怎麼能說給別人聽呢？
六個寫作技巧分享
書中提到一些讓我印象比較深刻的技巧是：
1. 主題力：文章的靈魂
主題力對我來說有點像是文章的靈魂，就如同”玩具總動員”系列動畫(書中舉的例子是大英雄天團)，讓人除了在娛樂之外，還可以進行反思。
最新上映的玩具總動員4，警長胡迪說玩具的使命就是陪著小孩，讓他們快樂，所以不顧其他人的反對跑去學校陪Bonnie，而面對Bonnie最愛的新玩具”Forky”，胡迪更是捨命也要保護Forky。
胡迪一輩子都對主人忠心耿耿，總是為他們著想，帶領著玩具們達成”讓小孩快樂”這個使命，但最後他將棒子交給其他人，隨著牧羊女離開了 Bonnie，也許意味著該是把這個任務交接給新一代的玩具，也意味著自己要去追求自己真正喜歡的事情，或是扶植新一代的玩具，協助他們找到自己的孩子。
2. 烘托力：凸顯特定的人事物
烘托力可以用在凸顯一個特定的人事物上，藉由描寫其他的人事物，來凸顯這個人事物。
例如武俠小說裡常用的技巧，就是先寫某A有多厲害，倏忽之間，斬殺百人，但在下一個轉身後，就被某B用暗器射殺，如此就可以凸顯出A已經如此厲害了，B卻更高一籌。
3. 鏡頭力：增加文章的畫面感
由遠到中，再由中到近，隨著鏡頭的拉近，讓整個文章更有畫面感。
例如：從天邊失速墜落的飛機，殘骸在海上載浮載沉，緩慢下沉的背包裡，有著一張赴美學成歸國的畢業證書，卻再也無法親手拿給家人看。
從天邊的遠景，到在海上載浮載沉的中景，再拉近到背包裡的畢業證書，鏡頭一步步的拉近，讀者也更能聚焦在作者想凸顯的重點中。
4. 矛盾力：運用對比來加強另一件事物的影響力
例如：憂傷帶來快樂。憂傷怎麼會和快樂扯在一起呢？殊不知任何事情都需要有個對比，才能凸顯出他的好或壞。
矛盾力便是用兩個看似相斥的東西，來加強另一件事物的影響力。
像是憂傷帶來快樂，因為先有準備聯考時的痛苦與憂傷，才能再放榜之後獲得更大的喜悅。
5. 格物力
科學與文學也是可以相互結合的，讓科學富有詩意，讓文學充滿理性。就像書中舉的例子：每個人在世上都是一個齒論，雖然看似毫不相關，但當我們咬住彼此，世界才能轉動。
6. 關聯力：透過寫作讓理念被看見
關聯力探討的是寫作的力量。要怎麼讓你的理念透過文字被別人看見？必須要找到這個文章中，大家可以產生共鳴的地方。
從前有一個瞎子，在路邊乞求路人幫忙的時候，總是沒有多少人願意幫忙，直到有一天有一個人把紙板上的字從：”我看不見，請幫幫我”，改成”今天的天空真美，可惜我看不見”，事情才好轉了起來。
這就是因為大家在這段文字中發現了自己和瞎子之間的關聯：今天的天空很美，我看得見，但他不行。
這樣的技巧被用在發展”台灣品格籃球”上，作者指導學生透過文字的力量，讓”台灣品格籃球營”可以獲得更多的關注，也證實了文字確實有不可限量的影響力！
總結
最後我想說，書中舉的例子和技巧都很適合拿來做為作文的練習，甚至是如果要投稿文學獎的話，可以用這些方法來省視自己的文章或作修改。
寫作是一種力量，好的文章除了能夠感動他人之外，也能將資訊散播出去，進而影響他人，不管是宣傳、陳情等等，透過文章吸引人的注意，再透過轉發，讓這些力量加倍放大，讓更多人看見。
因此也呼應了書名：”寫作吧！你值得被看見”